Les attitudes des enseignants libanais à l’égard de l’inclusion scolaire des personnes présentant une déficience intellectuelle légère (Viviane Bou Sreih)

L’inclusion scolaire a été un thème fédérateur de nombreux débats dans plusieurs pays au cours des dernières années. Elle constitue l’un des défis majeurs pour les systèmes éducatifs dans le monde et consiste, entre autres, à faire face à l’augmentation de la diversité dans les salles de classes qui sont de plus en plus hétérogènes mais aussi à assurer la réussite de tous les apprenants en dépit de leurs différences interindividuelles.

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