Auteur : ILE Admin

L’effet de la formation continue des enseignants réguliers sur la collaboration avec les orthopédagogues dans le cadre de l’inclusion scolaire des élèves à besoins spéciaux au Liban (Mayssoun Rida)

ILE Admin

L’objectif de notre étude est de tester l’effet de la formation continue des enseignants réguliers sur la collaboration avec les orthopédagogues dans le cadre de l’inclusion scolaire des élèves à besoins spéciaux au Liban […]

La collaboration au service de l’inclusion scolaire des enfants à besoins éducatifs particuliers (Marianne Rabbat)

ILE Admin

Les apprenants ayant des besoins éducatifs particuliers ont le droit d’être inclus à temps plein dans les écoles régulières. Cependant,plusieurs obstacles comme le manque d’adaptations pédagogiques ou le rythme de la classe empêchent cette inclusion. Plusieurs solutions peuvent être mises en place pour faciliter l’inclusion de ces apprenants dans les classes régulières. […]

Les adaptations pédagogiques… une dépendance ou une autodétermination ? (Mira Chbeir)

ILE Admin

Impact des adaptations pédagogiques présentées aux élèves ayant des difficultés et des troubles d’apprentissage sur leur autodétermination et leur parcours scolaire ultérieur […]

ركنا الأدب: الشِّعر والنّثر

ILE Admin

كلُّ ما في الحياة يصحُّ أن يكون تجربة أدبيَّة. لكنَّ هذه التَّجربة تحتاج أِلى مهارة ليستطيع الأديب أن يؤدِّيها إلى غيره. ذلك بأنَّ الأدب صلةٌ بين المؤلِّف والقارئ، لا يتمُّ معناه إلاَّ بتأدية أغراضه. وذلك بألفاظ تعكس تجاربه وتشخِّصها فتستثير القارئ للمشاطرة.ويعمد الأديب لغرضه هذا إلى أحد ركني الأدب: الشِّعرأو النَّثر

التَّعليم التَّمايزيّ” أهمِّيَّته وأشكاله وتطبيقه – تقرير عن رسالة أعدَّت لنيل شهادة الماستير المهني في العلوم التَّربويَّة”

ILE Admin

في أثناء العمل المهني في صف الروضة الثالثة، اخترت موضوع ” التَّعليم التَّمايزيّ ” وأهميته وأشكاله وتطبيقه لموضوع رسالة الماستر المهنيّ. عملت جاهدة على تقديم الحلول لتحسين مستوى التَّلاميذ من خلال فهم قدراتهم وحاجاتهم بهدف لكي تلبّي احتياجاتهم في مرحلة التعليم تطويرها

“أهالي ذوي الحاجات الخاصة: أبطالاً وشركاء”

ILE Admin

نهار الجمعة الواقع فيه 27 آذار 2015، تمّ لقاء في مركز الدراسات الجامعية في حرم جامعة القديس يوسف في الشمال، تناول موضوع ” أهالي ذوي الحاجات الخاصة: أبطالاً وشركاء”، جمع مدراء المدارس والمؤسسات، ومسؤولين تربويّين، وأهالي أطفال ذوي حاجات خاصة […]

Table ronde: «Les difficultés scolaires : prévenir plutôt que remédier! »

ILE Admin

Dans le cadre des activités culturelles du Centre d’études universitaires du Liban Nord de l’USJ, une table ronde animée par Maria Habib, responsable de l’ILE au CEULN a eu lieu le vendredi 14 novembre 2014. Directeurs d’établissements éducatifs, coordinateurs, responsables pédagogiques, enseignants, étudiants, ainsi que d’autres partenaires de l’USJ dans le Nord se sont réunis autour d’un sujet lancinant et actuel : « les difficultés scolaires : prévenir plutôt que remédier ».
Le débat qui a suivi l’intervention était un moment de communication et de partage qui a favorisé un échange constructif et animé entre les participants.

Les difficultés scolaires : prévenir plutôt que remédier (Maria Habib)

ILE Admin

Les difficultés d’apprentissages scolaires et les problèmes de comportement sont de plus en plus fréquents dans les écoles. Ils sont l’objet de grandes préoccupations dans le monde scolaire. Aider les élèves à risque et en difficulté à réussir constitue sans doute le plus grand défi que les enseignants, les parents et les responsables pédagogiques ont à relever. Heureusement, de nos jours, ils disposent de nombreux procédés d’intervention efficaces, applicables en classe ordinaire et qui ont été mis au point grâce aux recherches récentes en éducation. Nous allons dans cette intervention essayer de les introduire, de les faire connaître et de les discuter.

Le théâtre au service d’enfants présentant une difficulté au niveau de l’expression orale (Lara Hayeck)

ILE Admin

Ayant été un enfant plutôt timide dans ma scolarité, on me reprochait, assez souvent mes lacunes en matière d’oral. C’est en puisant dans mon parcours personnel que j’ai eu l’idée de travailler l’oral à l’école. […] Alors, la question de départ qui a initié tout ce travail est : Dans quelles mesures, le théâtre peut-il être un moyen visant la création d’un climat pédagogique plus sécurisant, favorisant l’expression orale au sein d’une classe de primaire ?

Moodle et le développement des compétences techno-pédagogiques (Aida El Soufi)

ILE Admin

Cet article traite de l’utilisation de Moodle dans un cours hybride sur les TICE à l’Institut libanais d’éducateurs (ILE). Le cours vise tout d’abord à familiariser les étudiants en première année à l’utilisation de cette plateforme, puis à penser l’intégration des technologies dans le cursus scolaire au quotidien. La formation pose également la question de l’appropriation de la plateforme ainsi que l’utilisation techno-pédagogique des divers outils. La question est de savoir si l’utilisation de Moodle favorise un meilleur apprentissage et le développement des compétences ou bien si au contraire elle constitue un frein vu les problèmes technologiques rencontrés. L’article décrit les grandes lignes de cette expérience ainsi que les activités pédagogiques développées durant le cours. Une dernière partie est consacrée à l’évaluation de l’utilisation de Moodle et des activités réalisées.

Les attitudes des enseignants libanais à l’égard de l’inclusion scolaire des personnes présentant une déficience intellectuelle légère (Viviane Bou Sreih)

ILE Admin

L’inclusion scolaire a été un thème fédérateur de nombreux débats dans plusieurs pays au cours des dernières années. Elle constitue l’un des défis majeurs pour les systèmes éducatifs dans le monde et consiste, entre autres, à faire face à l’augmentation de la diversité dans les salles de classes qui sont de plus en plus hétérogènes mais aussi à assurer la réussite de tous les apprenants en dépit de leurs différences interindividuelles.

Aller au contenu principal