تعلُّم الأحرف المتشابهة شكلاً والمتقاربة لفظًا في اللغة العربيَّة في الصَّفّ الأساسيّ الثّاني – ياسمين الميس البرّاك

قد تكون الصعوبات التعلمية واحدةً من أكثر الصعوبات التي تواجه الاساتذة مع التلاميذ، وواحدة من المشاكل التي تعود بالسلبية على الولد المتعلِّمظرًا لعدم قدرته على مجاراة رفاقه في الصف، وبالتالي تؤثِّر تأثيرًا سلبيًّا في نفسيته ما يحتِّم تراجعًا في مستواه […]

الدَّافعيَّة، مشكلة الدَّافعيَّة والعوامل المؤثِّرة في صفوف الرَّوضة الثّالثة (فرح عواضة)

مقالة أعدَّتْها فرح عواضة – طالبة ماستر في التَّربية الحضانيَّة والابتدائيَّة- معالجة وإشراف تربويّ – تحت إشراف الدّكتور يوسف حسيب عبد السّاتر

مهارات المعلِّم النّاجح في المرحلة الابتدائيَّة وتقنيّات التَّعليم الحديثة

لم تشهد مسألة التَّربية والتَّعليم اهتمامًا بالغ الأهمِّيَّة كما تشهده اليوم. والفضل في ذلك يعود أِلى جهود حثيثة تقوم بها هيئات تربويَّة متخصّصة بالتَّعاون مع الجامعات والمؤسَّسات التَّربويَّة والتَّعليميَّة المختلفة. فالمعنيُّون في الدُّوَل النّامية، أو التي هي في طور النُّموّ، يسعون بشتّى الوسائل أِلى أن ينظِّموا التَّعليم الأساسيّ ليشمل كلَّ فئات المجتمع، ويوفِّروا في الوقت عينه لنخبة من النّاس ما يسمَّى بالتَّعليم العالي

Aller au contenu principal