Cet article traite de l’utilisation de Moodle dans un cours hybride sur les TICE à l’Institut libanais d’éducateurs (ILE). Le cours vise tout d’abord à familiariser les étudiants en première année à l’utilisation de cette plateforme, puis à penser l’intégration des technologies dans le cursus scolaire au quotidien. La formation pose également la question de l’appropriation de la plateforme ainsi que l’utilisation techno-pédagogique des divers outils. La question est de savoir si l’utilisation de Moodle favorise un meilleur apprentissage et le développement des compétences ou bien si au contraire elle constitue un frein vu les problèmes technologiques rencontrés. L’article décrit les grandes lignes de cette expérience ainsi que les activités pédagogiques développées durant le cours. Une dernière partie est consacrée à l’évaluation de l’utilisation de Moodle et des activités réalisées.

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, posté le déc 22nd 2014

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