Fidèle aux principes de tous les précepteurs du courant puérocentrique, notre pédagogie à l’ILE est fondée sur la volonté d’aider l’enfant à se construire et à développer son autonomie. Il en est ainsi dans notre enseignement où l’enfant occupe une place prépondérante : respecter ses droits, répondre à ses besoins et suivre son rythme d’apprentissage.
A l’instar de Platon, nous croyons fermement au principe d’éducabilité. « Chacun possède la puissance du savoir et l’organe au moyen duquel il acquiert l’instruction ».
Nous insistons comme Rousseau sur l’importance de suivre l’ordre de la nature c’est-à-dire traiter l’enfant en enfant et non en homme sinon nous brûlons les étapes de son développement. Autrement dit, « laissez mûrir l’enfance dans les enfants ».
Nous adoptons les objectifs fondamentaux de l’enseignement personnalisé et communautaire de Pierre Faure, à savoir : considérer l’enfant comme une personne, le respecter dans ses choix légitimes, l’encourager à agir par lui-même, le reconnaître comme valable, comme capable d’agir et d’être, d’être avec les autres et d’en être accepté.
Puisque « l’enfant est un embryon spirituel qui par son propre élan, manifeste l’impérieux besoin de s’élever, de se perfectionner » comme l’a postulé Maria Montessori, nous le plaçons au centre de la réflexion sur l’éducation, afin de mieux l’accompagner sur le chemin de l’émancipation.
« Apprends-moi à faire tout seul », nous fait découvrir que l’enfant est un explorateur naturel qui sait apprendre spontanément de son environnement ; il suffit de lui permettre de le faire !
En bref, il ne s’agit pas de remplir une tête vide, mais d’assister un être humain à développer ses talents, à s’adapter à un monde en changement, à s’épanouir dans une relation positive aux autres.
…
Rayane Kanaan
Chargée d’enseignement
French