Les défis à relever par l’école libanaise pour devenir plus inclusive : méta synthèse des recherches sur l’intégration/inclusion scolaire au Liban – Rapport de recherche (Viviane Bou Sreih et Asma Azar)
L’accès universel et équitable à l’école ordinaire est régi par de nombreux textes et déclarations internationales. La scolarisation de tous les élèves devrait leur assurer non seulement une présence physique mais aussi et surtout une participation accrue à l’apprentissage […]