Les impacts des entraînements phonologiques dans l’acquisition de la lecture des mots en français chez les élèves de la grande section maternelle (Mirna NAKHLÉ)
Article présenté par Mirna Nakhlé – Etudiante en Master en Education préscolaire et primaire – Option Remédiation et encadrement pédagogiques sous la direction de Mme Rihab ITANI HAMMOUD