Témoignages et productions des étudiants
La collaboration au service de l’inclusion scolaire des enfants à besoins éducatifs particuliers (Marianne Rabbat)
Les apprenants ayant des besoins éducatifs particuliers ont le droit d’être inclus à temps plein dans les écoles régulières. Cependant,plusieurs obstacles comme le manque d’adaptations pédagogiques ou le rythme de la classe empêchent cette inclusion. Plusieurs solutions peuvent être mises en place pour faciliter l’inclusion de ces apprenants dans les classes régulières. […]
Le théâtre au service d’enfants présentant une difficulté au niveau de l’expression orale (Lara Hayeck)
Ayant été un enfant plutôt timide dans ma scolarité, on me reprochait, assez souvent mes lacunes en matière d’oral. C’est en puisant dans mon parcours personnel que j’ai eu l’idée de travailler l’oral à l’école. […] Alors, la question de départ qui a initié tout ce travail est : Dans quelles mesures, le théâtre peut-il être un moyen visant la création d’un climat pédagogique plus sécurisant, favorisant l’expression orale au sein d’une classe de primaire ?