Témoignages et productions des étudiants

Article présenté par Mirna Nakhlé – Etudiante en Master en Education préscolaire et primaire – Option Remédiation et encadrement pédagogiques sous la direction de Mme Rihab ITANI HAMMOUD

Article présenté par Patricia Kassab – Etudiante en Master en Education préscolaire et primaire – Option Remédiation et encadrement pédagogiques
sous la direction de Mme Rihab ITANI HAMMOUD

Article présenté par Marianne ELIA – Etudiante en Master en Education préscolaire et primaire – Option Remédiation et encadrement pédagogiques
sous la direction de Mme Rihab ITANI HAMMOUD

Projets du cours « Intervention éducative et communautaire » à Tripoli

Projet artistique présenté dans le cadre du cours Pédagogie par l’Art 2

Témoignage d’une étudiante en 3ème année à l’ILEN

L’objectif de notre étude est de tester l’effet de la formation continue des enseignants réguliers sur la collaboration avec les orthopédagogues dans le cadre de l’inclusion scolaire des élèves à besoins spéciaux au Liban [...]

Les apprenants ayant des besoins éducatifs particuliers ont le droit d’être inclus à temps plein dans les écoles régulières. Cependant,plusieurs obstacles comme le manque d’adaptations pédagogiques ou le rythme de la classe empêchent cette inclusion. Plusieurs solutions peuvent être mises en place pour faciliter l’inclusion de ces apprenants dans les classes régulières. [...]

Impact des adaptations pédagogiques présentées aux élèves ayant des difficultés et des troubles d’apprentissage sur leur autodétermination et leur parcours scolaire ultérieur [...]

في أثناء العمل المهني في صف الروضة الثالثة، اخترت موضوع  » التَّعليم التَّمايزيّ  » وأهميته وأشكاله وتطبيقه لموضوع رسالة الماستر المهنيّ. عملت جاهدة على تقديم الحلول لتحسين مستوى التَّلاميذ من خلال فهم قدراتهم وحاجاتهم بهدف لكي تلبّي احتياجاتهم في مرحلة التعليم تطويرها

العمل التطوعي ركيزة أساسية في بناء المجتمع ونشر التماسك الاجتماعي بين المواطنين

« Intervention éducative et communautaire » est un cours unique en son genre, qui nous a permis de casser les murs de l’université pour aller vers les autres ! Pour nous étudiantes à l’Institut libanais d’éducateurs, nous avons eu tendance à aller vers les enfants, afin d’expérimenter tout ce qu’on a appris ! Dès lors, […]

Ayant été un enfant plutôt timide dans ma scolarité, on me reprochait, assez souvent mes lacunes en matière d’oral. C’est en puisant dans mon parcours personnel que j’ai eu l’idée de travailler l’oral à l’école. [...] Alors, la question de départ qui a initié tout ce travail est : Dans quelles mesures, le théâtre peut-il être un moyen visant la création d’un climat pédagogique plus sécurisant, favorisant l’expression orale au sein d’une classe de primaire ?

Révérend Père Recteur, chers doyens et directeurs, chers enseignants, chers parents, chers diplômés,

Nous sommes tous réunis aujourd’hui pour fêter un moment exceptionnel et précieux, un moment tant attendu. Nous célébrons aujourd’hui un départ…

Renforcer l’enseignement de l’orthographe est un enjeu majeur pour la réussite des élèves dans la compréhension de l’écrit et l’identification des mots. Il s’avère, qu’« au primaire l’enseignement de l’orthographe permet d’améliorer les compétences en écriture comme en lecture, en vocabulaire comme en grammaire (BO français, 2012)…

Dans cette vie, nous sommes confrontés à des obstacles. Les difficultés et les obstacles rencontrés sur nos chemins semblent laisser plus de traces dans notre esprit et influencent notre vision de soi…

Une main qui vous indique un chemin et vous pousse à aller plus loin… un chapeau invisible qui vous donne de la force et vous fait découvrir vos forces…

Le domaine de la langue ; enseigner à lire, enseigner la grammaire et la conjugaison, enseigner un vocabulaire de base, enseigner à rédiger correctement des textes simples, entretiennent pour les enseignants une certaine confusion…

Un article écrit en arabe par Carole Khoury, une étudiante en Master, sur l’apprentissage de l’arabe littéraire en classe de EB1.