معنى السعادة

“.السّعادة كنز لا يفنى”  هي حافز للتقدم والمثابرة ،تكمن في داخلنا،  لحظات التقطناها رغم  تحديات السّنوات الماضيّة  وضغوطاتها، لنصل  l.أخيرًا إلى نهاية المطاف ونحقق مرادنا   يقول نجيب محفوظ :” انني اؤمن عن يقين ان سعادتنا تبدأ داخلنا، وان السعادة […]

ابتكارَ مجلّةٍ – Enseignement de l’arabe 1-ILEN

يسعى المعهدُ اللبنانيُّ لإعدادِ المربين إلى تفعيلِ التعلّمِ الناشط من خلال طلّابِه، حيثُ يعملُ على جعلِهم معلّمين مُتَّصفينَ بِصِفَاتِ القيادةِ الرائدةِ في مجالِ التّعليم.ة فالطالبُ في المعهدِ اللبنانيِّ يُدرَّبُ ليكونَ مُعلّمًا فاعلًا ونشِطًا، لديه القدرةُ على الابتكار، كي يصبحُ جزءًا […]

Le développement de la connaissance de soi dans les programmes de formation professionnelle proposés aux jeunes ayant des besoins éducatifs particuliers dans les universités et les instituts techniques au Liban (Aya Wehbé)

Master en Orthopédagogie Institut libanais d’éducateurs Mémoire pour l’obtention du Master en Orthopédagogie Sous la direction de Madame le Docteur MJAES AZAR Asma Soutenu le 1er décembre 2021 RÉSUMÉ : L’autoréalisation, une composante de l’autodétermination, est souvent peu développée chez […]

شهادات طلّاب ومتخرجات المعهد

: لمشاهدة شهادات طلّاب ومتخرجات المعهد، انقر على الروابط التالية السيدة لولو الرويهب السيدة ريم عويجان السيدة دانييل شدياق السيدة جولييت جبور السيدة نادية بركة السيدة لينا حبيب السيدة مايا خياط السيدة يارا سعد الأخت تانيا يلدا

صّفات المعلّم و دوره

شاركت طالبات السّنة الأولى، والثّانية والثّالثة (فرع اللّغة العربيّة) في استبيانٍ قمنا به أنا والسّيّدة رولا عجيمي، أجابت من خلاله الطّالبات على ما يلي برأيكنّ، ما هي الصّفات التي يجب أن يتحلّى بها المعلّم؟ وما هو دوره؟ ريّان كنعان

معرفة بحجم معلم (رنا جعجع)

كسرت ضلعي قلمًا، مزّقت جلدي ورقًا، وسحبت دمي حبرًا لأكتبَ هذه الكلمات لعلّها تعبّر عن مدى شكري وامتناني لإنسانٍ أنار دربي بمصباح المعرفة، لإنسانٍ بذل أقصى ما بوسعه ليعلّمني الحرف، لإنسانٍ أمسك يدي وأوصلني الى أعلى المراتب. ففي عيدك ليس […]

نعم إنّه أستاذي! (روان صبيّ الدّين)

…] بعد مرور السّنين، نظرتُ إلى ذلك العجوز. نعم إنّه أستاذي ! أستاذي الحبيب الذي علّمني في شباب عمري! فجأةً، عادت بي الذكريات إلى ذلك الوقت، فتذكّرت دخوله إلى الصّف مرتديًا بدلته والضحكة المرسومة دائمًا على وجهه، كما تذكّرت تعبه […]

تعلُّم الأحرف المتشابهة شكلاً والمتقاربة لفظًا في اللغة العربيَّة في الصَّفّ الأساسيّ الثّاني – ياسمين الميس البرّاك

قد تكون الصعوبات التعلمية واحدةً من أكثر الصعوبات التي تواجه الاساتذة مع التلاميذ، وواحدة من المشاكل التي تعود بالسلبية على الولد المتعلِّمظرًا لعدم قدرته على مجاراة رفاقه في الصف، وبالتالي تؤثِّر تأثيرًا سلبيًّا في نفسيته ما يحتِّم تراجعًا في مستواه […]

Aller au contenu principal